سیستم آموزش در پوهنحی طب معالجوی
نظام آموزشی این دانشگاه بر اساس لایحه سیستم کریدت ارائه میشود که هر کریدت شانزده ساعت درسی را دربرمی گیرد. تعداد کردیتهای این دوره ۲۴۶ کریدیت می باشد و دانشجویان برای تکمیل این دوره تحصیلی این تعداد کریدیتها را باید بگذرانند. مطابق لایحه سیستم کریدت مدت تحصیل در این دوره حداقل شش سال بشمول ستاژ میباشد.
دوره‌ی تحصیل طب معالجوی شامل 3 بخش می باشد:
- دوره پاراکلینیک: در این دوره مضامین اساسی و پیش نیاز برای دوره کلینیک، خوانده می شوند. محصلین مؤظف اند که ابتدا این دوره را سپری نموده و بعداً وارد دوره کلینیک شوند، دراین دوره دروس نظری و عملی در داخل دانشکده فراگرفته می شوند. هدف از اين مرحله، آموزش ساختمان بدن انسان و اعمال فيزيولوژيك آن و همچنين شناخت عوامل بيولوژيك، پتالوژیک و مكانيزمهاي دفاعي بدن در برابر آنها و اصول آسيبهاي بدن انسان و آشنا ساختن محصلان با اصول مسائل صحی است.
- دوره کلینیک : محصلان بعد از سپری نمودن دوره پاراکلینیک وارد این دوره می شوند. در این دوره، اکثر مضامین اختصاصی می باشند. دروس نظری در داخل دانشکده و عملی در شفاخانه فراگرفته می شود که شامل دوره های عملی از جمله داخله، جراحي، اطفال، نسائی ولادی، چشم، گوش و گلو، عقلی و عصبی، راديولوژي، جلدی و زهروی و واحدهاي باقيمانده نظری از دروس عمومي و اختصاصی می گردد.
- دوره ستاژ : محصلان بعد از سپری نمودن دوره کلینیک وارد مرحله ستاژ می شوند. این مرحله را محصل نظر به تعداد کریدت‌های مضامین کلینیکی، عملاً در شفاخانه‌ها تحت نظر استادان کادر و متخصص سپری می نمایند.
هدف اساسی از این مرحله تشخیص امراض از دیدگاه کلینیکی و لابراتواری و بدست آوردن توانایي‌هاي لازم جهت بكارگیری انديشه و استقلال فکری و نتيجه گيري سريع به منظور برخورد منطقي و صحیح با مریض و طراحی تدابیر وقایوی و تداوی میباشد.
هدف عمومی از این مرحله پرورش مهارت‌ها و تقويت قدرت تصميم‌گيري و افزايش اتكاء به نفس و همچنین برخورد مستقيم دانشجو با مسائل تشخیصی و تداوی و واگذار کردن این مسئولیت به عهده او میباشد.
زمان مطلوب این دوره یک سال است که در این مدت دوره هاي داخله عمومی، جراحي، اطفال، نسائی ولادی، جلدی زهروی، وقایه، گوش و حلق و بيني، چشم، عقلی و عصبی، طب عدلی، انتانی و توبرکلوز توسط دانشجویان گذرانده ميشود. مکان گذراندن این دوره فقط در شفاخانه‌ها تحت نظر اساتید میباشد.
معرفی محتوا
در تدوین نصاب تحصیلی (Curriculum) ) جدید، تلاش شده است که آخرین تحولات در حوزه طب معالجوی در دانشگاه های خارج از کشور مورد مطالعه قرار گیرد و جدید ترین تغییرات در این حوزه با توجه به نیازمندی‌های علمی و کاربردی آنها در کشور ما، در برنامه این رشته منظور و ملحوظ گردد.
روش تدریس و آموزش
روشهای تدریس مورد استفاده در این پوهنحی عمدتا قرار ذیل است :
- لکچر تعاملی (interactive lecture)
- یادگیری بر اساس حل مشکل (PBL)
- بررسی موردی(Case study)
- شبیه سازی کلینیکی(Clinical simulation)
- نمایش عملی( (Demonstration و تمرین عملی
- خودآموزی فردی یا گروهی((Self- directed study
- ایفای نقش (Role play)